Absolwent naszej placówki

• potrafi współpracować z drugim człowiekiem;
• preferuje prawdę i dobro;
• jest wrażliwy na krzywdę i potrzeby innych;
• posiada umiejętność autoprezentacji;
• jest komunikatywny na miarę swoich umiejętności;
• jest asertywny, tolerancyjny, przejawia empatię oraz szacunek wobec osób słabszych i posiadających mniejsze możliwości rozwojowe;
• ma adekwatną samoocenę, zna swoje możliwości i wie na co go stać;
• posiada umiejętność samodyscypliny;
• potrafi podporządkować się ogólnie przyjętym normom społecznym i etycznym;
• zna swoje mocne strony i dostrzega je w innych;
• jest odpowiedzialny za swoje czyny;
• wszelkie konflikty stara się rozwiązywać w sposób konstruktywny;
• posiada umiejętność analizowania i dokonywania obiektywnej samooceny

Dziecko kończące przedszkole: potrafi dobrze funkcjonować w roli ucznia, wykazuje :

• umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy w praktyce.
• motywację do uczenia się i do wysiłku intelektualnego,
• zainteresowanie treściami nauczania, chęć poznawania czegoś nowego,
• umiejętność przyswajania nowych pojęć, logicznego myślenia, korzystania z posiadanych wiadomości, uważnego słuchania,
• umiejętność koncentracji, pracy przez dłuższy czas, wytrwałość,
• umiejętność współpracy w grupie
• umiejętność radzenia sobie z trudnościami
• tolerancję wobec innych, odmiennych postaw, przekonań samodzielność,
• odporność na stres (sytuacje problemowe, konflikty z kolegami)

posiada:

• zdolność do obdarzania innych uwagą i porozumiewania się w zrozumiały dla nich sposób
• wyobrażenie o obowiązkach wynikających z roli ucznia
• podstawowa wiedzę o świecie;

umie:

• cieszyć się z własnych osiągnięć i odczuwać satysfakcję, gdy samodzielnie wykona zadanie,

rozumie, zna, przestrzega:

• prawa dziecka i respektuje prawa innych ludzi (w szczególności niepełnosprawnych),
• zasady bezpieczeństwa, zasad higieny, dbałości o zdrowie i sprawność fizyczną
• zasady kultury współżycia, postępowania,
• kulturę i dziedzictwo własnego regionu, symbole narodowe,
• potrzebę szanowania przyrody i środowiska;

nie obawia się:

• występować publicznie - reprezentować grupę, przedszkole,
• chwalić się swoimi pomysłami, osiągnięciami, sukcesami,
• wykazywać inicjatywy w działaniu,
• wyrażania swoich uczuć

Dziecko ma prawo do:

• życia i rozwoju,
• swobody myśli, sumienia i wyznania,
• aktywnej, serdecznej miłości i ciepła,
• spokoju i samotności, gdy tego chce,
• odseparowania się jako osoba również od dorosłych lub innych dzieci,
• snu lub wypoczynku, jeśli jest zmęczone,
• indywidualnego procesu rozwoju i własnego tempa tego rozwoju,
• pomocy i ochrony przy pokonywaniu przeżyć wywołanych przemocą,
• wypowiedzi i aktywnej dyskusji z dorosłymi i dziećmi,
• wspólnoty i solidarności w grupie,
• aktywnego kształtowania kontaktów socjalnych i otrzymania w tym pomocy,
• zabawy i wyboru towarzyszy zabaw,
• pomocy ze strony dorosłych i kontaktów z nimi na zasadzie równouprawnienia,
• nauki, informacji,
• badania i eksperymentowania,
• nauki, jak podchodzić do niebezpieczeństw,
• oświadczenia konsekwencji swojego zachowania,
• zdrowego żywienia